“十三五”以来，我国数字创意产业规模达5.91万亿元，人才缺口达2500万，亟需“创意+技术+传播”复合型人才。网络新闻与传播、数字媒体技术、视觉传达设计等传媒类专业能够覆盖数字创意产业“内容策划、技术实现、推广营销”的三大核心环节，满足数字创意产业发展需要。针对高职院校传媒类专业人才培养中产教融合深度不足、实践教学薄弱、评价标准单一等问题，依托广东省教育科学“十三五”规划项目等，通过引进企业作为共同育人主体，打造“基础实训—专项淬炼—项目实战”的综合实践平台，建立多元参与的动态评价机制，构建了“校企双主体协同、三阶实践平台支撑、三维动态评价体系”的育人模式，显著提升了学生的岗位适应性和综合职业素养，实现人才培养与产业需求的高效对接。

一是创新了“校企”双元协同育人机制。出台校企合作系列制度，校企共建师资团队和课程体系，实现人才培养与产业需求紧密对接。二是打造了“基础实训—专项淬炼—项目实战”三阶递进式实践平台，依托校内融媒体中心夯实基础操作，以赛促学、以证代考强化专项技能，校企共建工作室承接真实项目，系统提升综合能力。三是构建了三维动态增值评价体系，引入企业导师、行业专家、用户等多主体参与，按数字创意项目工作流程从过程性评价、终结性评价、增值性评价三个维度实施监测与反馈，形成“评价—反馈—提升”闭环，实现人才培养质量持续改进。

图1:面向数字创意产业的“双元协同·三阶三维“传媒类专业人才培养路线图

成果自2019年开始研究，2021年开始实施。覆盖网络新闻与传播等7个专业5500余名学生。获批工业和信息化部人才交流中心产教融合专业合作建设试点单位1个，教育部供需对接就业育人项目3项；校企协同完成数字创意项目200余项，产生经济效益500余万元。教师在广东省教育规划课题等各级各类课题中立项48项，发表论文57篇。学生在广东省“挑战杯”“广东省职业院校技能竞赛”等比赛中获得省级以上奖励244人次。毕业生初次就业率超97%，用人单位满意度99.1%。该模式被广东白云学院、东莞城市学院、惠州经济职业技术学院、广州华商学院、广东文艺职业学院等8所高校采用和推广；12名教师在华南理工大学、暨南大学等国内知名高校、菲律宾莱西姆大学、泰国西纳瓦国际大学等6所海外高校及国内外会议上进行交流分享；开设数字媒体技术（中泰3+1）学分互认本科班；辐射海内外师生超过8000人。