面向数字创意产业的“双元协同·三阶三维”传媒类专业人才培养改革与实践
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成果总结报告
创新点
推广应用
佐证材料
1.研究基础
1.1制度支持
1.2依托项目
2.校企共制人才培养方案
2.1 三年制普通高职教育人才培养方案
2.2 中高职三二分段人才培养方案
2.3 “3+1”中泰学分互认联合培养人才培养方案
2.4 微专业人才培养方案
2.5 校企合作订单班
3.校企共建教学团队
3.1省级创新团队
3.2 专任教师团队
3.3 企业教师团队
4.三阶实训平台
4.1 基础实训
4.2 专项淬炼
4.3 项目实战
5.三维评价相关佐证
5.1 三维评价
5.2 多元主体评价
5.3 实习评价
5.4 学生评教
6.建设成效
6.1 工信部试点项目
6.2 校级教学成果一等奖
6.3 科研立项
6.4 编写专著
6.5 发表论文
6.6 教师获奖
6.7 学生获奖
6.8 学生获证
6.9 优秀毕业生案例
7.社会服务
7.1 服务乡村实践
7.2 所获荣誉奖励
8.成果的辐射和推广
8.1 国内外交流活动
8.2 教师担任社会职务
8.3 参与行业共同体情况
8.4 相关媒体报道
8.5 成果在高校的推广应用证明
8.6 为302家企业提供品牌数字化升级服务
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1.研究基础
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1.1制度支持
1.2依托项目
2.校企共制人才培养方案
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2.1 三年制普通高职教育人才培养方案
2.2 中高职三二分段人才培养方案
2.3 “3+1”中泰学分互认联合培养人才培养方案
2.4 微专业人才培养方案
2.5 校企合作订单班
3.校企共建教学团队
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3.1省级创新团队
3.2 专任教师团队
3.3 企业教师团队
4.三阶实训平台
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4.1 基础实训
4.2 专项淬炼
4.3 项目实战
5.三维评价相关佐证
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5.1 三维评价
5.2 多元主体评价
5.3 实习评价
5.4 学生评教
6.建设成效
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6.1 工信部试点项目
6.2 校级教学成果一等奖
6.3 科研立项
6.4 编写专著
6.5 发表论文
6.6 教师获奖
6.7 学生获奖
6.8 学生获证
6.9 优秀毕业生案例
7.社会服务
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7.1 服务乡村实践
7.2 所获荣誉奖励
8.成果的辐射和推广
▶
8.1 国内外交流活动
8.2 教师担任社会职务
8.3 参与行业共同体情况
8.4 相关媒体报道
8.5 成果在高校的推广应用证明
8.6 为302家企业提供品牌数字化升级服务
1.1制度支持
1.1.1国家政策
1.1.1.1国务院关于印发“十三五”国家战略性新兴产业发展规划的通知_经济体制改革.pdf
1.1.1.2国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见.pdf
1.1.1.3国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知新一代人工智能发展规划.pdf
1.1.1.4关于发展数字经济稳定并扩大就业的指导意见_国务院部门文件.pdf
1.1.1.5《广东省培育数字创意战略性新兴产业集群行动计划(2023—2025年)》政策解读 .pdf
1.1.2学校政策
1.1.2.1关于推动数字创意跨专业融合发展的指导意见.pdf
1.1.2.2教师赴企业实践锻炼管理规定.pdf
1.1.2.3校企合作工作机制及项目运作办法.pdf
1.1.2.4校企共建校外实习实训基地建设与管理办法.pdf
1.1.2.5校外兼课、兼职教师管理办法.pdf
1.1.2.6广州华南商贸职业学院学分认定与转换管理办法.pdf