面向数字创意产业的“双元协同·三阶三维”传媒类专业人才培养改革与实践
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推荐书
成果总结报告
创新点
推广应用
佐证材料
1.研究基础
1.1制度支持
1.2依托项目
2.校企共制人才培养方案
2.1 三年制普通高职教育人才培养方案
2.2 中高职三二分段人才培养方案
2.3 “3+1”中泰学分互认联合培养人才培养方案
2.4 微专业人才培养方案
2.5 校企合作订单班
3.校企共建教学团队
3.1省级创新团队
3.2 专任教师团队
3.3 企业教师团队
4.三阶实训平台
4.1 基础实训
4.2 专项淬炼
4.3 项目实战
5.三维评价相关佐证
5.1 三维评价
5.2 多元主体评价
5.3 实习评价
5.4 学生评教
6.建设成效
6.1 工信部试点项目
6.2 校级教学成果一等奖
6.3 科研立项
6.4 编写专著
6.5 发表论文
6.6 教师获奖
6.7 学生获奖
6.8 学生获证
6.9 优秀毕业生案例
7.社会服务
7.1 服务乡村实践
7.2 所获荣誉奖励
8.成果的辐射和推广
8.1 国内外交流活动
8.2 教师担任社会职务
8.3 参与行业共同体情况
8.4 相关媒体报道
8.5 成果在高校的推广应用证明
8.6 为302家企业提供品牌数字化升级服务
栏目导航
1.研究基础
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1.1制度支持
1.2依托项目
2.校企共制人才培养方案
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2.1 三年制普通高职教育人才培养方案
2.2 中高职三二分段人才培养方案
2.3 “3+1”中泰学分互认联合培养人才培养方案
2.4 微专业人才培养方案
2.5 校企合作订单班
3.校企共建教学团队
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3.1省级创新团队
3.2 专任教师团队
3.3 企业教师团队
4.三阶实训平台
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4.1 基础实训
4.2 专项淬炼
4.3 项目实战
5.三维评价相关佐证
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5.1 三维评价
5.2 多元主体评价
5.3 实习评价
5.4 学生评教
6.建设成效
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6.1 工信部试点项目
6.2 校级教学成果一等奖
6.3 科研立项
6.4 编写专著
6.5 发表论文
6.6 教师获奖
6.7 学生获奖
6.8 学生获证
6.9 优秀毕业生案例
7.社会服务
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7.1 服务乡村实践
7.2 所获荣誉奖励
8.成果的辐射和推广
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8.1 国内外交流活动
8.2 教师担任社会职务
8.3 参与行业共同体情况
8.4 相关媒体报道
8.5 成果在高校的推广应用证明
8.6 为302家企业提供品牌数字化升级服务
4.1 基础实训
依托融媒体中心搭建基础实训平台
4.1.1依托融媒体中心开展实训概况.pdf
4.1.2承接学校大型活动之元旦晚会融媒体报道项目.pdf
4.1.3承接学校大型活动之校园歌手大赛融媒体报道项目.pdf
4.1.4承接学校大型活动之迎新工作融媒体报道项目.pdf
4.1.5承接学校大型活动之校园企业招聘会融媒体报道项目.pdf
4.1.6承接学校大型活动之各类表彰大会融媒体报道项目.pdf
4.1.7承接学校大型活动之运动会融媒体报道项目.pdf
4.1.8承接校园文化建设之融媒体宣传项目.pdf
4.1.9承接校园文化建设之官方帐号日常运营项目.pdf
课程实训夯实学生基础技能
4.1.10课程实训夯实学生基础技能之视频制作技能.pdf
4.1.11课程实训夯实学生基础技能之虚幻引擎.pdf
4.1.12课程实训夯实学生基础技能之创意设计.pdf
4.1.13课程实训夯实学生基础技能之三维建模.pdf
4.1.14课程实训夯实学生基础技能之全矩阵推广营销技能.pdf
4.1.15课程实训夯实学生基础技能之文案策划与传播技能作品增城农庄.pdf
4.1.16课程实训夯实学生基础技能之文案策划与传播技能作品茶救星球.pdf
4.1.17课程实训夯实学生基础技能之文案策划与传播技能作品花西子口红.pdf
4.1.18课程实训夯实学生基础技能之活动策划与执行技能作品敦煌联名.pdf
4.1.19课程实训夯实学生基础技能之活动策划与执行技能作品云南白药.pdf
4.1.20课程实训夯实学生基础技能之UI设计技能作品2项.pdf